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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用(yòng)文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

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　　说(shuō)明(míng)方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对(duì)象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音谚(yàn)语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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